Usporiadanie dňa

 

Usporiadanie dňa v materskej škole je prispôsobené potrebám, veku a individuálnym osobitostiam detí. Denný režim vytvára deťom pocit bezpečia, istoty a predvídateľnosti, zároveň však poskytuje dostatočný priestor na spontánnu hru, pohyb, vzdelávanie, oddych, pobyt vonku a individuálne potreby detí.

Denné činnosti sa pružne striedajú podľa aktuálnej situácie, potrieb detí, počasia a plánovaných vzdelávacích aktivít.

7,00 hod. – Hry a činnosti podľa voľby detí
Ráno je venované spontánnym hrám a činnostiam podľa vlastného výberu detí. Deti majú možnosť vybrať si hračky, pomôcky, námetové, konštruktívne, výtvarné či manipulačné aktivity. Učiteľka vytvára podnetné prostredie a podľa potreby sa do hier zapája.

8,00 hod. – Zdravotné cvičenie
Pravidelné zdravotné cvičenie podporuje správne držanie tela, pohybovú koordináciu, obratnosť, rovnováhu a celkovú telesnú zdatnosť detí.

8,20 hod. – Osobná hygiena, desiata
Deti si osvojujú hygienické návyky, samostatnosť a kultúru stolovania. Pri stravovaní sa rešpektujú individuálne potreby a tempo detí.

Dopoludňajšie cielené vzdelávacie aktivity
Vzdelávanie prebieha prostredníctvom hry, zážitkového učenia, pozorovania, experimentovania, rozhovoru, pohybových, tvorivých a praktických činností. Aktivity smerujú k rozvoju všetkých oblastí osobnosti dieťaťa.

Pobyt vonku
Pobyt vonku je významnou súčasťou denného režimu. Deti majú priestor na voľný pohyb, spontánne hry, pozorovanie prírody, objavovanie okolitého prostredia a realizáciu vzdelávacích aktivít v prírode.

11,20 hod. – Osobná hygiena, obed
Pred obedom deti vykonávajú hygienu a pripravujú sa na stolovanie. Obed je príležitosťou na rozvíjanie samostatnosti, správnych stravovacích a spoločenských návykov.

Odpočinok
Odpočinok zabezpečuje regeneráciu fyzických a psychických síl detí. Rešpektuje sa individuálna potreba spánku a odpočinku jednotlivých detí.

14,20 hod. – Osobná hygiena, olovrant
Po odpočinku nasleduje osobná hygiena a olovrant. Deti si upevňujú hygienické a stravovacie návyky a postupne sa pripravujú na popoludňajšie činnosti.

14,45 – 16,00 hod. – Hry a činnosti podľa voľby detí, popoludňajšia cielená vzdelávacia aktivita
Popoludnie poskytuje priestor na spontánne hry, individuálne a skupinové aktivity, tvorenie, pohyb, rozhovory a podľa potreby aj na cielené vzdelávacie aktivity. Deti si môžu vyberať činnosti podľa svojho záujmu a zároveň majú možnosť rozvíjať svoje schopnosti a zručnosti prostredníctvom pripravených aktivít.

Usporiadanie dňa v MŠ tak vytvára prirodzený rytmus dňa – hru, pohyb, učenie, pobyt v prírode, stravovanie, oddych a opätovnú hru. Dôležitá je rovnováha medzi spontánnymi a riadenými činnosťami a rešpektovanie individuálneho tempa a potrieb každého dieťaťa.